Paulo Fernandes – Olá, pessoal!

Na minha última coluna falei a respeito do fichamento literário como estratégia para formação dos pequenos leitores e sua eficácia.

Hoje tentarei aqui alguns apontamentos em relação a escolha de obras literárias para crianças em sala de aula. (Artigo continua abaixo da foto)

Paulo Fernandes é professor, palestrante, escritor e contador de histórias
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Para começar, acredito que o(a) Professor(a) deva ser leitor(a) e estar em constante formação em relação ao universo das crianças.

A Literatura na educação contribui para o desenvolvimento ético, estético e intelectual da criança, mas acredito que seja preciso cuidado para não pedagogizar o uso dos livros, lembrando que a leitura deve divertir e despertar prazer no leitor(a).

Quem acompanha meu trabalho, sabe que realizo indicações literárias na tentativa de contribuir com pais, mães e profissionais da educação na escolha de livros para criançada.

Na minha trajetória de 25 anos contando histórias e 6 anos indicando livros semanalmente, li muitas obras literárias voltadas para crianças e tenho estudado bastante esse universo da literatura infantil.

A intenção ao falar da minha trajetória é apenas para nos aproximarmos um pouco mais.

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Mas vamos ao que interessa, como escolher uma obra literária para trabalhar com meus alunos e alunas? Lembrando que trarei alguns apontamentos os quais considero importantes, certamente há muitos outros.

1-seja um professor(a) leitor(a)

2-Procure conhecer bem as crianças que trabalhará e escutá-las, isso é muito importante para escolha das obras, pois acredito ser necessário entender os anseios e desejos dos pequenos leitores.

3-Importante que os títulos escolhidos sejam interessantes não apenas aos seus olhos, mas também as crianças.

4-Proporcionar as crianças encontros com os diversos gêneros literários

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5-Buscar opiniões com bibliotecários(as), especialistas em literatura, revistas especializadas.

6-Visite sempre bibliotecas e livrarias para conhecer novas obras, conversar com profissionais que trabalham nestes locais e tenham conhecimento sobre universo literário infantil.

7-Pesquise as editoras e seus catálogos.

8-Ao ler para criança em sala de aula, prepare previamente a leitura e se envolva com a obra.

9-observe a qualidade textual das obras. Procure textos bem escritos que enriqueçam o vocabulário das crianças e agucem a imaginação e criatividade.

10-Busque obras que apresentem relação interessante entre texto e ilustração. Observe se as ilustrações estimulam conversas e reflexões para além do texto escrito. Um livro bem ilustrado é uma porta de entrada para aguçar um olhar a obra de arte.

Poderia elencar diversos outros apontamentos, mas a intenção deste que vos escreve é também despertar a curiosidade, interesse e a investigação dos que me leem, portanto acredito ser importante e cada um pesquise, leia e busque sempre o conhecimento.

Espero que possa ter contribuído com esses 10 apontamentos e fique à vontade para enviar perguntas, sugestões e críticas.

Quero agradecer a Adriana Rodrigues Cury pela sugestão do tema abordado hoje.

Até semana que vem!